本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以中华优秀传统文化宝藏——和谐文化的历史演进及和谐文化建设的理论研究及教育实践作为研究对象，以和谐文化的历史发展脉络为主线，对和谐文化的传统思想根基进行溯源，对马克思主义理论体系中的和谐文化思想进行分析，对和谐文化教育实践体系的目标诉求与实施路径进行了创新探索。