本书是辽阳东路小学师生通过绘制思维导图提升课堂教学策略和方法的实践研究，进而提升学生思维能力和思维品质，真实记录了师生思维发展变化的过程。记录了思维的成长，见证了教学成果的体现。有一定的教育和借鉴意义。