本书围绕数智化技术与校园合唱教学的融合展开，阐述了数智化的内涵及对音乐教育范式的变革，介绍了国内外数智化音乐教学应用现状。书中构建了校园合唱数智化体验教学的理论，包括核心概念、三重维度和教育价值，还详述了高中班级合唱和校级合唱团的数智化实践应用，列举了多地学校的实践案例。同时，探讨了数智化合唱教学的评价体系，分析了评价意义、方法及问题与建议，并对未来教学创新、教育公平、教师角色转型等进行了展望，为音乐教育数智化转型提供了理论支撑和实践指南。