本书论述了高校思想政治理论课实践教学的相关概念，首先探究了其特征和功能，进而建构理论体系；其次探讨了高校思想政治理论课实践教学的心理学和哲学等方面的理论依据；然后采用历史与逻辑相结合的方法把握实践教学发展的基本规律和逻辑；最后从指导思想、教学内容、活动形式、工作机制等方面入手，构建一个具有科学性、可操作性的实践教学实施体系。