本书具体内容包括：“纲要”课教学的价值引领目标及其实现，“新思想”融入“纲要”课专题教学，红色文化与“纲要”课教学，“纲要”课专题教学内容研究，“纲要”课专题教学路径方法研究，等等。“中国近现代史纲要”课程，必须坚持马克思主义立场观点方法，全面完整、科学准确地体现党的理论创新、实践创新和制度创新，帮助学生树立大历史观和辩证思维。全书由四十多篇论文组成。