本书围绕多模态学习理论在初中数学教学中的应用展开，旨在解决数学学科核心素养落地及学生深度学习难题。全书以江苏省“初中数学‘多模态学习’课程基地”为依托，搭建了包含校内“数学模型制作中心”等场馆和校外“数研博物馆”的多模态学习环境，强调数字化资源与实操工具结合，让学生在“做中学”“创中学”“用中学”中建构认知结构。