本书是一本具有理论价值和实践意义的小学教育创新研究成果，共分为六章，第一章“绪论”介绍了本书的研究背景、目的、意义、方法和结构；第二至五章分别阐述了高新二小在“行政管理”“教师成长”“学生培养”“课堂教学”四个方面的创新理念及具体做法；第六章“总结与提升”，总结了本书的主要观点和结论，提出了本书的创新点和不足之处，以及对未来小学教育创新的展望和建议。本书对于提高小学教育质量，促进小学教育改革，培养小学教育人才，具有一定参考价值。