本书从对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的解读出发，明确初中语文阅读教学的基本目标；结合初中语文课文文本解读的相关理论，理清课文文本解读的基本路径；根据教学现状与问题，提出基于课文文本解读的初中语文阅读教学的原则与策略；最后结合具体教学实践案例，分析阐释相关阅读教学策略。本书既对相关理论做了研究，又根据作者的教学实践分析当下语文教学的现状，同时列举了大量教学实践案例供读者参考，能对语文教师提高教学水平起到促进作用。