本书首先探讨了深度思维的定义、内涵及其在数学学习中的重要性，强调数学思维与深度思维的密切关系，并分析了在高中数学教学中培养深度思维的必要性。内容涵盖了数学问题解决能力的提升与深度思维训练的结合，提出了问题导向教学与情境创设等方法用以激发学生思维。书中还深入探讨了教学设计原则、评估方法和反馈机制，探索如何通过教材整合与课堂教学中的深度思维训练促进学生的综合素质提升。