本书在全面阐述国内外关于校本课程与校本教材发展历程及分析国内统编教材缺陷的基础上展开。针对以往研究的不足，以大量的篇幅阐明校本教材开发与应用的理论依据与各种原则，试图从理论层面上，厘清校本教材的概念，建构比较完整的校本教材开发与应用的体系。