本书分为两部分。第一部分，“创设支持课程并连接儿童的环境”，呈现幼儿教育课程基础的要素；第二部分，“创建课程”，深度拓展了每一课程领域，考虑了儿童个体、群体、创设适合的环境的方法，特殊课程内容，以及所有课程的整合。