本书对学前儿童语言教育的研究对象和研究任务进行了简要介绍，分析了学前儿童语言教育的目标、内容和方法，探讨了影像学前儿童语言发展的因素和语言教育的基本概念，描述了0-6岁儿童语言发展的特点和规律并提出了语言教育的建议。