本书对《大公报》1912年到1922年之间的这一段历史进行叙述，以《大公报》对教育的评论作为切入点，论析民国初年兴起的教育救国思潮，诸如军国民教育、实用主义教育、职业教育等，对《大公报》关于教育的态度，进行梳理和评价。