本书共分9章，分别是绪论；解读：“蛛网型”学习；学习会诊：学习最优化的基点；多维学习：开通多样化的学习路径；鹰架学习：给学生一个学习的支点；项目学习：给学生换一种学习形式；互惠学习：新学习关系的重构等。