本书按照通用技术课程标准编写，具有实践导向性强、难度分级适配、素养目标明确、评价体系科学等特点。采用PBL模式，将学习内容分为13个项目，每个项目包含详细的设计要求、制作指引、评价标准和拓展建议，围绕培养学生的核心素养展开，通过具体的实践项目，引导学生学习技术知识的同时，提升动手实践能力、创新意识以及解决实际问题的能力。书中每个项目均配有详细的评价量表，为学生的学业水平考核提供实践指导，帮助学生更好地准备和应对学业水平考试。

本书汇集了 13 个由通用技术学科团队经过多年研究与实践的
项目教学案例，主要有以下三个目的：
为学生提供真实的学习情境，增强学习兴趣和学习内驱动。
指导教师基于项目开展单元整体教学，帮助学生建构、内
化和迁移结构化知识，综合提升核心素养。
帮助教师实施教学评一体化，引导学生开展深度探究学习，
提升学生的问题解决能力。

梁惠燕，副研究员，广东省教育研究院教学教材研究室高中通用技术、劳动教研员。广州大学校外硕士生导师，苏州大学兼职研究员，国标教材《普
通高中教科书 通用技术 选择性必修 8 技术与职业探索》核心作者，全国中小学图书馆（室）推荐书目《中小学
教育科研的 N 个问题》主编。