本书聚焦海峡两岸职教师资人才培养，以福建省与台湾地区的比较研究为核心，构建现状梳理比较分析改革对策框架，为福建职教师资培养改革提供理论与实践支撑。
全书分上下两篇。上篇重点剖析两岸培养现状与差异，其中第二章系统呈现台湾地区职教师资培养体系、运行机制及核心特色，形成关键参照；同时梳理福建省培养格局，通过两岸多维对比提炼优劣。下篇立足对比结论，从顶层设计、招生就业改革、课程体系构建、实践教学强化四方面提出福建省的改革路径，并针对性给出福建技术师范学院打造职教师资摇篮的政策建议。
廖深基，男，历史学博士，教授。中国职业技术教育学会康养康育专委会副主任，福建省高校人文社科研究基地黄檗文化研究中心主任，福建技术师范学院原校长。主要从事职业教育、思想政治教育、中国文化等方面研究。
陈妮娅，女，教授。福建技术师范学院儿童发展与教育研究院院长，福建省学校心理健康教育指导委员会委员，福建省家庭教育研究会常务理事，福建省心理学会理事、法制心理学专委会主任。主要从事发展与教育心理学、职业教育等方面研究。
郑美娟，女，讲师，主要从事发展与教育心理学、职业教育等方面研究。
上篇 海峡两岸职教师资人才培养比较分析
第一章福建省职教师资人才培养的现状
第一节福建省职教师资培养的有关法律与政策
第二节福建省职教师资的规模与结构
第三节福建省职教师资的职前培养情况
第四节福建省职教师资的成长通道
第五节福建省职教师资培养的优势与不足
第二章台湾地区职教师资人才培养的现状
第一节台湾地区职教师资培养的有关规定与政策
第二节台湾地区职教师资的规模与结构
第三节台湾地区职教师资的职前教育情况
第四节台湾地区职教师资的成长通道
第五节台湾地区职教师资培养的优势与不足
第三章海峡两岸职教师资人才培养的比较分析
第一节海峡两岸职教师资人才培养政策保障的比较分析
第二节海峡两岸职教师资人才培养模式的比较分析
第三节海峡两岸职教师资继续教育的比较分析
下篇 对福建省职教师资人才培养改革的思考
第四章加强顶层设计，提供福建省职教师资人才培养的新保障
第一节建立健全法律法规
第二节完善规章制度和政策保障
第五章 推进招生和就业制度改革，建立福建省职教师资人才培养的新机制
第一节建立职教师资人才培养招生新模式
第二节建立职教师资人才培养就业新机制
第六章 强化成果导向课程理念，构建福建省职教师资人才培养的新体系
第一节搭建模块化课程框架
第二节以典型工作任务分析法开发职教师资培养课程
第三节实行职教师资培养1+X 证书制度
第七章突出实践教学，打造福建省职教师资人才培养的新阵地
第一节拓展实践教学途径
第二节加强实践型师资队伍建设
第三节优化评价反馈机制
第八章 关于把福建技术师范学院建设成为福建省职教师资摇篮的政策建议
第一节 把福建技术师范学院建设成为福建省职教师资摇篮的必要性
第二节 关于把福建技术师范学院建设成为福建省职教师资摇篮的政策建议
附 录
中华人民共和国职业教育法
国家职业教育改革实施方案
深化新时代职业教育双师型教师队伍建设改革实施方案
职业教育提质培优行动计划（20202023 年）
关于推动现代职业教育高质量发展的意见
教育部办公厅关于开展职业教育教师队伍能力提升行动的通知
教育部办公厅关于做好职业教育双师型教师认定工作的通知
关于深化现代职业教育体系建设改革的意见
参考文献
后记
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