本书汇集了重庆市九龙坡区中小学学科带头人研修班学员的课例，呈现了教师在课例研究过程中的所教、所思、所行，撰写的课例整体上具有规范性、科学性、实践性，部分学科课例有特点，对中小学学科“品质课堂”建设有一定的示范引领作用。