本书共十二章。第一、二章作为概括性、导论性知识；第三章至第十一章按学前心理过程和个性心理编写，介绍学前儿童认知、语言、情绪情感、个性心理、社会性和道德心理的发生和发展过程；第十二章主要介绍学前儿童在健康、语言、社会、科学和艺术教育五大领域培养的重要性和方法、策略。