本书首先就高等数学教学与思维能力培养概念进行解读，其次分析了基于数学理念创新的高等数学教学、基于教学目标调整的高等数学教学、基于教学主体改革的高等数学教学、基于数学模式更新的高等数学教学以及基于数学文化渗透的高等数学教学，最后阐述了高等数学教学中思维能力培养以及创造能力培养。