本书共分五个章节，从非物质文化遗产进校园的实践与挑战、课程设计与实施，非物质文化遗产与校园文化建设的融合，以及学生参与非物质文化遗产保护的实践探索等方面展开深入探讨，对非物质文化遗产的概念进行界定，明确其分类与特点，梳理国内外非物质文化遗产教育的研究现状，通过成功案例的解析总结可行的经验与模式，并针对存在的问题与挑战提出相应的对策与建议，旨在为教育工作者提供实用的参考。