本书主要研究儿童心理健康教育辅导、儿童心理健康教育的多元路径以及危机干预与督导，从理论与实践相结合的角度，探究儿童关爱服务的理论体系与留守儿童关爱服务的构建路径。以桂井小学为例，研究心理健康教育及儿童关爱服务建设。