本书上篇为西方经典音乐作品，下篇为中国当代音乐作品(国乐作品卷除外)。教材设计以作品听觉训练为核心，以整体—局部—变化整体的训练方式，呈螺旋式发展线索展开相关训练，分为听觉初印象，进阶练习，拓展练习三个部分，让学生学会从音乐作品中捕获音乐信息，解决“听什么，怎么听”的问题，是这套教材撰写想要达到的最终目的。具有较高的学术价值兼具实用性。