本书共分为八章，以入学准备为核心，涉及国际与国内、理论与实践、证据与经验等多条线索。第一章入学准备的理论视野，厘清了入学准备的内涵与价值，国内外相关政策和理论视野；第二章入学准备的现状调查，通过大规模实证调研，客观揭示山东省入学准备的实施成效和存在问题，并基于问题提出对策建议；第三章到第六章，分别从身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面，介绍幼儿园相关准备教育的目标与内容、实施策略和典型案例，试图较为全面地分析和解读幼儿园入学准备教育工作，并给一线工作者提供详实的参考。第七章入学准备的教研支持，旨在从教研的角度剖析入学准备工作的问题，重塑教研理念，优化入学准备教研质量；第八章入学准备的园校家社共育，分析了幼儿园、小学、家庭和社会四方合力的内涵与意义，提出了共育策略，呈现了典型的共育案例以供幼儿园参考。