本书是依据教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》(教高〔2020〕3号)文件精神，把落实立德树人作为根本任务，充分发挥课程思政主渠道作用，深入挖掘体育的课程思政内涵及教学环节的育人功能，形成与高等院校各门课程协同育人格局，注重“三全育人”，通过大学体育的课程思政，实现理论修养、知识学习、技能传授、能力培养与价值引领的有机统一，着力培养具有理想信念、责任担当、创新精神、扎实学识、实践能力、身心健康的大学高素质人才。