全书共分为八章，主要包括本书的研究意义、背景、思路与方法，学习的本质以及大学生学习质量的结构、理论基础，混合式学习环境下大学生学习状态的分析，混合式学习环境下大学生学习质量的实证研究，混合式学习环境下大学生学习质量的影响因素，混合式学习环境下大学生学习质量的提升策略，等等。