本书采用了比较新的第二语言教学理念编写而成，以基于功能的口语句型为核心进行内容设计，编者首先对基础汉语阶段句型进行了研究、分析与分类，从中提炼出这些句型的常用语义功能，再依据适合这些功能的话题来编排教学内容。本书共设计了8个单元38课。