本书以章太炎《春秋左传读》为研究对象，全面探讨其训诂方法、价值及疏误。绪论之后，第一章阐述训诂方法，包括因声求义(破假借、证词义、溯名由)、比较互证、援据故训、分析语法、引证群书(涉及《荀子》《新书》《史记》等多种文献)。第二章分析训诂价值，能解释他书疑难字词，与新材料相互印证，还提供同音假借、词义研究等多种训诂材料。第三章指出训诂疏误，如以训代义(据同训视作同义、因递训辗转附会等)、不合语法、证据不足(字书孤证、词义无据)、牵合附会(《左传》与《史记》及其他典籍)。