本书分为四个层次：基础层(第一、二章)，系统梳理开放存取资源在应用型教育中的独特价值，提出“三阶筛选法”(学术价值、教学适配度、行业相关性)；技术层(第三、五、六章)，创新性地将5G信息技术应用于图书馆情景感知服务，提出全流程智慧服务平台的相关构想；运营层(第四、八章)，提出“图书馆信息服务产业化”运作模式，通过常州某应用型大学的实证表明，合理设计的知识付费机制可使开放存取资源采购成本有效降低；评价层(第七、八章)，构建包含“用户黏性指数”“知识转化率”等新型指标的评估体系，其中“4.23”阅读推广的对比调研数据能够为同类院校图书馆建设提供重要参考。全书基于“资源即服务”的理念，构建了包含三个核心命题的研究框架。一是资源维度，如何将分散的开放存取资源(如arXiv预印本、国家科技图书文献中心NSTL资源)与应用型大学的专业特色相融合；二是技术维度，信息技术如何重构图书馆的空间服务边界(如第六章提出的掌上阅读环境四维扩展模型)；三是服务维度，大学信息共享空间(UICS)理论在职业技能培养中的本土化实践(在第五章重点论证)。