本书分析了新时代大学生心理健康教育的现状与挑战，从新质生产力视角出发，提出大学生心理健康教育的理论创新、路径创新、课程体系创新方向，提倡营造和优化校园心理服务文化，以社会实践为基础、融合多学科知识，全方位、多层次地提升高校心理健康教育工作的质量和效率。智能化、个性化和全流程的心理健康教育需要依托于新质生产力，特别是大数据、人工智能、虚拟现实、增强现实和万物互联等新兴技术的发展。