本书围绕职业教育教学质量管理的核心逻辑展开：首先系统阐释教学质量管理的理论内涵，提出 “依据产业地图匹配职教地图” 的逻辑起点、“管理创新”的主要表征、“教学关键要素升级”的核心要义及“监测闭环”的关键机制，构建具有类型教育特征的质量治理理论框架；继而聚焦专业设置、人才培养方案等十大教学关键要素开发包含10项一级指标、26 项二级指标、85项观测点的SDM监测评价体系，构建“保底线基础性评价+显水平发展性评价”的评价机制；通过解析北京四步递进的实施路径，提炼揭示职业教育质量治理的三重跃升逻辑；基于北京市2024年职业院校监测数据，从区域成效、理论创新、问题诊断等维度分析效益，提出分类改进策略；最后遴选八所不同类型院校案例，总结“产教联动育人”“数字化教学平台建设”等特色经验，具象化展示理论模型的实践应用场景。研究综合运用文献研究、德尔菲法、大数据分析等方法，坚持“问题导向、实证分析、理论升华”的路径。研究成果既为职业院校提供“教学管理规范化工具包”与“质量提升路线图”，也为教育行政部门提供政策制定参考，其价值在于揭示职业教育质量治理的一般规律，通过制度创新激活院校主体能动性、以监测闭环实现精准改进，形成“政府引导、学校主责、行业参与”的协同生态。

王春燕，北京教育科学研究院职业教育研究所研究员，国家“双高计划”咨询委员会委员，全国电子商务职业教育教学委员会副主任，中国教育发展战略学会理事，中国服务贸易协会理事，教育部职业院校文化素质教指委文化素质教育研究委员会委员，教育部专业设置工作专家，世界银行专家，北京 “特高”项目建设核心专家，北京市职业院校教学诊改委委员，杭州市钱江特聘专家。牵头国家中、高职、本科电子商务类专业目录调整、专业教学标准研制、专业建设指南开发等；牵头《北京市职业院校教学管理通则》开发；作为核心组成人员参与《国家中等职业教育公共基础课程标准》研制、《国家高等职业学校信息技术课程标准》研制；《中职思想政治》国家统编教材编委。主持完成北京市教育科学规划优先关注重点课题、教育部委托课题、中共北京市委教育工委市教委市督导室委托课题、北京市教委财政专项等各级各类课题项目三十余项；在《国家教育行政学院学报《清华大学学报》《中国职业技术教育》等刊物公开发表学术论文20余篇，部分论文被《人大报刊复印资料》全文转载；出版《国际视野下我国现代职业教育质量评价与保障》《我国现代职业教育支撑体系研究》等著作十余部。先后获得国家级教学成果一等奖、北京市教学成果一等奖、中共北京市委教育工委市教委优秀调研成果一等奖等学术奖励。