《微积分》是一本独具匠心的数学教材，凝聚了作者数十年的教学智慧。本书创新性地采用以练导学的编写理念，突破传统教材的叙述模式，引导学生从实践练习入手，在解题过程中自主发现知识需求，再通过精心设计的范例解析和概念讲解获得指导。全书分为一元微积分与多元微积分两大部分，涵盖极限、导数、积分等15个核心章节。本书两大突出特色使其广受推崇：一是运用数百幅精心绘制的三维图形和动态示意图，将抽象的微积分概念可视化，显著提升学习直观性；二是配备3000多道层次分明的优质习题，其中许多题目源自现实生活情境。这种独特的几何直觉严格论证教学路径，使本书成为自主学习的理想教材，既能满足课堂教学需求，也适合自主深度学习。

1. 练中学，自主建构
   以练导学，从解题中发现需求，通过范例深化理解，打破传统教学模式，培养自主学习能力。
2. 视觉化，直观理解
   数百幅三维图形与动态示意图，将抽象概念转化为直观认知，显著提升几何直觉与空间想象能力。
3. 重实用，贴近现实
   3000余道层次分明的实用习题，融合大量现实情境案例，注重培养解决实际问题的数学思维。

威廉·布里格斯是一位数学家和教育家，主要活跃在微积分教学领域。他毕业于哈佛大学，获得应用数学的硕士和博士学位。布里格斯曾在科罗拉多大学丹佛分校数学系任教二十三年，教授本科生和研究生各类数学课程，特别对数学建模和微分方程感兴趣，并将其应用于生物科学中的问题。

莱尔·科克伦是美国数学教育专家，现任惠特沃斯大学数学系教授。他毕业于华盛顿州立大学，获得数学硕士和博士学位，专长于数学分析领域。科克伦教授拥有丰富的本科教学经验，曾在华盛顿州立大学、弗雷斯诺太平洋大学和惠特沃斯大学讲授多门数学课程。

伯纳德·吉勒特是美国科罗拉多大学博尔德分校的高级讲师，专注于本科数学教育。在二十余年的教学生涯中，他教授过各类数学课程，并五次荣获教学奖项。

埃里克·舒尔茨是华盛顿州沃拉沃拉社区学院数学教授，自1989年任教以来始终致力于数学教育与技术创新的融合。拥有西雅图太平洋大学数学学士和华盛顿大学数学硕士学位的他，自1992年起便开创性地将Mathematica软件应用于教学实践，开发了全球Mathematica内置的三大工具面板。