本书首先讲述了体育教育的发展历程，分析了不同历史阶段体育教育的特点与变迁，重点介绍了当代体育教育的基本理论，然后详细阐述了体育课程设计的原则与方法，讨论了教师在体育教育中的角色与功能，研究了学生在体育教育中如何实现身心健康的成长，最后深入探讨了学校体育管理，包括学校体育的组织结构、制度建设、资源管理等方面的内容，并讲述了社区和家庭在体育教育中的角色和作用，以及如何构建学校、社区和家庭三位一体的体育教育体系。本书适合当代体育教育理论与管理研究者使用。