本书稿对高中议论文写作教学方法的优化与创新提出一系列可行性方案与建议；同时针对语文学科特性，注重对学生批判性思维的培养，让学生在议论文写作过程中通过分析、评估、判断等来重构自己的思维模式，并形成自己的批判性思维。