本书依托教育部首批新文科研究与改革实践项目“师范院校-地方政府-中小学”协同育人的教育学新文科建设实践项目，联合呈贡区教育体育局、云南民族大学附属小学、昆明市李红名校长基地，共同开展“双减之下，学校何为”的主题研训项目，汇集了众多小学教师在“双减”政策背景下对各学科教学案例的设计与反思。本书的编写充分体现了师范院校教育学专业师生与小学教师之间的合作与对话，既促进了国家级一流专业的建设，又展现了师范院校与小学合作协同育人的实践创新。