本书稿包含三部分的内容，第一部分为文献研究，包括研究背景和研究现状两大内容，主要是对教师核心能力和新教师培训的文献研究；第二部分为培训具体实践，包括研究设计和研究实施，从培训目标、内容、方法阐述基于教师核心能力培养的生物新教师培训设计，并按不同核心能力板块列举不同课程案例的设计与实施；第三部分为培训反思，是对生物新教师培训成效及培训保障的反思与展望。