本书深入探讨了“如何促进高中名班主任的专业发展”这一关键问题，通过全面而细致的设计与描述，为读者呈现了一幅完整的名班主任成长蓝图。书中首先回顾了相关文献，分析了高中班主任专业发展的现状与培训需求，接着构建了一套科学的核心素养指标体系，为名班主任的专业成长提供了明确的评价标准。在此基础上，本书创新性地设计了基于核心素养的培训课程体系，详细阐述了培训的目标、内容、过程和模式，确保了理论与实践的紧密结合。书中还具体介绍了培训课程的实际操作步骤，并通过实证研究评估了培训成效，展现了课程设计的前瞻性和实用性。整体而言，本书为高中名班主任的专业发展提供了全方位的指导，对于推动高中教育质量的提升和教育事业的持续进步具有重要的参考价值。