本书是教育部卓越教师培养计划教材，全书系统地阐述了班级文化建设的基本理论，对“班训提炼”、“班歌创作与运用”、“班徽设计与使用”、“班级文化的诊断与评价”等问题进行了既有学术高度又有技术应用价值的阐述。

鄂州职业大学副教授，华中师范大学学前教育专业毕业。从事中师、大学教育工作二十余年，发表论文十余篇，著作一部。