本书主要基于共同体理论和教育生态理论，创新地提出了育训共同体范式与内涵特征，丰富了新时代中国特色职业教育在育训结合方面的理论研究，将视角由学校一元主体转向政行企校多元并举，构建了育训共同体生态型组织架构，并在职业教育改革与实践中实现了育训共同体作为推进产教融合连接器和转换器的运行机理，对完善产教融合理论及应用具有积极的促进作用。