转衔服务基于学校的角度又被称之为转衔教育，由美国首次提出，2004 年美国的《残疾人教育促进法》法案在原有的基础上对转衔服务做出了最具有代表性的规定:转衔服务是为残儿童设计，以成果为导向的一系列活动，活动过程的重要内容是提高残疾儿童的学业和社会适应上的进步，以帮助他们顺利地从学校生活过渡到学校后的社会活动，这些学校后的社会活动包括中学后教育（如大学教育）、职业培训、融合式就业(如竞争性就业)、成人继续教育、独立生活和社区参与。转衔服务内容包括教学、相关服务、社区经验、就业发展、其他离校后目标、日常生活技能及功能性职业评量等。广义上的转衔服务，其是一个集合词，从幼儿教育开始，一直持续到老年阶段，其内容涉及到一系列以未来为导向且有关生活品质的服务内容，目的是让残障者享有更好的生活品质。狭义上的转衔服务主要是在教育层面的转衔服务，从学前教育开始，一直持续到高中离校后转衔服务的结束，转衔服务内容则是职业生涯教育、普通教育、特殊教育、生活教育等，从而使特殊学生离开校园后达到支持性就业，或者就读高校达到竞争性就业，最终融入社会且生活品质有保障。本书教材从转衔服务的狭义角度出发，选取特殊教育学校毕业生步入社会的转衔阶段为主要的探讨内容，聚焦残疾学生从特校毕业后走向社会，融入社会的持续性支持性服务，以个人生活、社区生活与职业生活构建教材内容，为特校毕业生回归社会、融入社会提供一定的指导与帮助。

鲁杨，现任浙江特殊教育职业学院康复技术系副主任、副教授，有着丰富多元的职业经历。曾任职公务员，后于浙江多所院校任教。在学术研究方面成果丰硕，主持或参与多项课题，还参与了中国残联、浙江省残联多个研究报告的撰写以及《浙江省残疾人之家服务与管理规范》标准的制定工作，相关成果被收录于中国残疾人联合会编写的《平等的历程》，在残疾人事业及教育领域有着较为深入的研究，并做出了卓越的贡献。

第一章 培智学校的个别化转衔计划与职业转衔概述 .................................................... 1
第一节 个别化转衔计划概述 ................................................................................. 1
一、个别化转衔计划的基本概念 .................................................................... 1
二、个别化转衔计划的国内外发展现状 ........................................................ 2
三、个别化转衔计划的设计原则 .................................................................... 3
四、个别化转衔计划的服务模式 .................................................................... 4
第二节 职业转衔概述 ............................................................................................. 7
一、职业转衔的概念与特点 ............................................................................ 7
二、职业转衔服务的构成要素及重要性 ........................................................ 8
本章小结 .................................................................................................................. 10
课后练习 .................................................................................................................. 10
第二章 培智学校职业转衔计划的制订与实施 .............................................................. 11
第一节 职业转衔能力的评估 ............................................................................... 11
一、职业转衔能力评估的基本内容 .............................................................. 11
二、职业转衔能力评估的实施 ...................................................................... 29
三、职业转衔能力评估的主要方法 .............................................................. 29
四、职业转衔能力评估的主要量表介绍 ...................................................... 31
第二节 职业转衔计划的制订 ............................................................................... 32
一、职业转衔计划的基本要点 ...................................................................... 32
二、职业转衔计划的主要内容 ...................................................................... 33
三、职业转衔目标的拟定.............................................................................. 40
四、职业转衔服务的内容.............................................................................. 41
五、制订职业转衔计划的注意事项 .............................................................. 42
第三节 职业转衔计划的实施 ............................................................................... 43
一、转衔会议的召开 ..................................................................................... 43
二、转衔会议的挑战与趋势 .......................................................................... 49
培智学校转衔服务工作实务
第四节 培智学校学生职业转衔服务方案的实施 ............................................... 50
一、确认无缝转衔合作模式 .......................................................................... 51
二、组建转衔服务工作团队 .......................................................................... 52
三、转衔服务工作团队的主要任务 .............................................................. 53
本章小结 .................................................................................................................. 53
课后练习 .................................................................................................................. 54
第三章 培智学校职业转衔课程体系的构建 .................................................................. 55
第一节 职业转衔的教育支持课程体系构建 ....................................................... 55
一、教育支持课程体系的构建原则 .............................................................. 55
二、教育支持课程体系的具体设置 .............................................................. 56
三、教育支持课程体系的课程结构 .............................................................. 59
第二节 职业转衔的职业指导课程体系构建 ....................................................... 60
一、职业指导课程体系的构建原则 .............................................................. 61
二、职业指导课程体系的构建 ...................................................................... 61
三、职业指导课程的基本教学要求 .............................................................. 63
本章小结 .................................................................................................................. 64
课后练习 .................................................................................................................. 65
第四章 培智学校职业转衔的教育支持课程实施 .......................................................... 66
第一节 生活适应能力训练 ................................................................................... 66
一、生活适应能力的概念.............................................................................. 66
二、生活适应能力的特点.............................................................................. 66
三、生活适应能力训练的内容 ...................................................................... 67
四、生活适应能力训练的实施 ...................................................................... 68
五、生活适应能力训练的效果评估 .............................................................. 71
第二节 社会适应能力训练 ................................................................................... 77
一、社会适应能力的概念.............................................................................. 77
二、社会适应能力的特点.............................................................................. 77
三、社会适应能力训练的内容 ...................................................................... 78
四、社会适应能力训练的实施 ...................................................................... 79
第三节 体能训练——适应性体育 ....................................................................... 85
一、适应性体育的概念与内容 ...................................................................... 86
二、适应性体育训练的实施 .......................................................................... 87
本章小结 .................................................................................................................. 97
课后练习 .................................................................................................................. 97
第五章 培智学校职业转衔的职业指导课程实施 .......................................................... 99
第一节 职前准备 ................................................................................................... 99
一、课程架构 ................................................................................................. 99
二、课程实施 ............................................................................................... 100
三、示教课例 ............................................................................................... 106
第二节 职场知识与求职技巧 ............................................................................. 109
一、课程架构 ............................................................................................... 109
二、课程实施 ............................................................................................... 109
三、示教课例 ............................................................................................... 115
第三节 职场礼仪 ................................................................................................. 116
一、课程架构 ............................................................................................... 117
二、课程实施 ............................................................................................... 117
三、示教课例 ............................................................................................... 123
第四节 生活管理 ................................................................................................. 124
一、课程架构 ............................................................................................... 124
二、课程实施 ............................................................................................... 124
三、示教课例 ............................................................................................... 128
本章小结 ................................................................................................................ 129
课后练习 ................................................................................................................ 129
第六章 职业转衔的支持体系 ........................................................................................ 133
第一节 职业转衔的心理支持 ............................................................................. 133
一、团体心理辅导 ....................................................................................... 134
二、沙盘游戏治疗 ....................................................................................... 137
三、绘画治疗 ............................................................................................... 141
第二节 职业转衔的社会支持 ............................................................................. 145
一、家庭支持 ............................................................................................... 145
二、学校支持 ............................................................................................... 147
三、社区支持 ............................................................................................... 149
四、朋辈支持 ............................................................................................... 153
本章小结 ................................................................................................................ 156
课后练习 ................................................................................................................ 157
附录 A 转衔成功案例之星巴克的新员工小 G ............................................................. 158
参考文献 ............................................................................................................................ 176