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为什么孩子们应该了解音乐呢？
在儿童教育专家看来，学习乐器给认知能力在萌发阶段的孩子们带来视觉的刺激、声音的辩知和想象、灵活操作肢体的能力、平衡能力和一个高速运转的反应系统通过眼睛看到谱子，视觉图形的刺激变成了符号的识别，激活对音高、音长的记忆，通过键位选择控制肢体配合，这构成一个非常复杂的认知与行为系统。
然而在我看来，完全不需要有那么复杂的理由。
乐器承载着音乐的灵魂，是音乐得以被聆听到的载体，是联系人与音乐之间的桥梁。
对于孩子来说，乐器则是他们亲自打开音乐之门的一把钥匙。通过乐器，平日里只可以被聆听到的音乐变得可感、可触，甚至被再次创造。
想象一下孩子通过乐器*次切身感受音乐的美妙吧，那一个瞬间一定是闪闪发亮的！
这套《拿索斯音乐启蒙书》带给孩子的，便是关于这把音乐钥匙的故事。在书里，孩子和小动物们一起在管弦乐队中畅游，不停地去探索音乐的奥妙，生动的知识讲解和相应的经典音乐，让一个个乐器成为他们可以随手拾取感知的音乐钥匙。这把钥匙让他们打开一道善与美的大门，徜徉在音乐带来的快乐中，陶冶灵魂，涤荡心灵。
每个孩子都是音乐的精灵，都是天赋异禀的小音乐家，他们应该去触碰音乐，去了解乐器，去拾起那些音乐钥匙，切身去体会音乐的美妙。当然，如果他们能切实地喜欢上某个乐器，甚至挖掘出自己的音乐天赋，身为家长的我们又何乐而不为呢？
音乐应该陪伴孩子们的成长，让他们拥有一个更广阔的世界！
作者 吉纳维芙·赫斯比
以优异的成绩毕业于英国杜伦大学，随后成为钢琴教师，致力于向儿童传播古典音乐知识。她曾举办儿童音乐会，还创作了很多深受全球小读者喜爱的音乐启蒙图书，如《找到了！这是我的乐器》《我的第一本古典音乐启蒙书》等。近来，她在与剑桥大学交响乐团合作时，朗诵了自己为圣-桑的《动物狂欢节》创作的诗歌。
绘者 卡琳·埃克隆
现居英国剑桥，其工作室坐落于剑桥郡著名的米尔顿乡村公园内，她每日在此进行艺术创作。作为专业插画师，她主要从事童书创作，同时涉足学术专著插图、博物馆教育绘本设计，并与科研机构合作开展可视化项目。
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