教育行政部门不同于学校、社会其他多元主体，它们既是政策的制定者，又是政策的执行者；既是教育资源的规划者与分配者，也是资源的使用者。由此，教育行政部门在落实立德树人根本任务时，宜在制度设计、政策协同性、资源统筹与协调上有所作为。本书聚焦于教育行政部门及其下属机构，探索其如何发挥政府的能动性与统筹能力，优化区域资源供给，系统设计区域教育质量提升计划，提升区域教育治理能力，协同其他主体多线并进地落实立德树人根本任务。本书汇编了25个案例，整理成册。第一部分为“多线并进，厚植爱国主义情怀”，第二部分为“系统设计，增强学校创新发展”，第三部分为“优化资源、促进校内校外教育融合”，第四部分为“区域统筹，提升治理体系与能力”。