本书内容分为课程研究和教材研究两个部分，共包括十二章：“数学课程与课程理念”“数学课程目标”“数学课程内容”“数学课程实施与评价”“小学数学教材深度研读”“小学数学教材国内外比较”“小学数学教材中落实核心素养的研究”“小学数学教材单元整体教学设计”“小学数学教材中的数学文化研究”“小学数学教材与信息技术的融合”“小学数学教材中的跨学科内容研究”“小学数学教材中的课程思政分析”。各章紧密结合《义务教育数学课程标准(2022年版)》呈现了小学数学课程与教材研究的相关研究成果。除了理论研究外，本书还提供丰富的教学案例，力图打通从教材到教学的通道，兼具前沿性、学术性、实用性。