本书从多个维度分析了混合式教学在大学英语教学中的应用，探讨了学习者个人因素、深度学习、信息化技术等多个因素与英语教学效果之间的关系。基于此，提出了一系列提升大学英语教学效果的措施和建议，指出了大学英语混合式教学模式构建过程的注意事项，以期通过理论的探讨与实践的指导，促进学生听、说、读、写、译各个维度的学习成效。