本书是关于“大思政课”与”三全育人“理念在高校教育中应用的深入研究，旨在探索构建高校“三全育人”体系的路径。“三全育人”即全员育人、全过程育人、全方位育人，强调教育的全面性、连续性和多样性。具体内容上，本书首先概述了“大思政课”的教育理念，分析了其在新时代高校发展的现状，并提出了当前高校“大思政课”建设存在的问题及其原因；其次，详细探讨了“三全育人”理念的核心内容、特征以及在高校教育中的应用实践，包括课程体系优化、创新实践教学、师资队伍建设、育人环境营造、评价与反馈机制完善等；再次，讨论了“大思政课”与“三全育人”的内在关联，以及在高等教育中综合应用的重要性；最后，提出了实现“三全育人”体系构建的对策和建议，强调了政策引领、课程体系创新、师资队伍建设、实践教学强化、校园文化熏陶、网络思政建设以及社会资源整合等多方面措施。