教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。为完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，提高教育治理能力和水平，加快推进教育现代化、建设教育强国。政法学院教师们结合自己的学科特点和授课实践，探讨了现有授课方法的问题、如何改进、如何适用新的授课方式等内容，对教育改革进行了自己的论述。本书包含四个部分：教学改革、课程建设、人才培养与实践教学、课程思政建设。