本书首先介绍美国高校英语写作中心的可持续模式，旨在发现写作中心在美国主流高校的理念、运作方式及其对学生，尤其是非英语本族语学生的英语语言发展、学术写作能力发展以及学术支持效果。基于对美国高校写作中心模式的研究，本书进而考察目前中国高校学术英语写作中心的各种运行模式，并从以下四个维度来探究学术英语写作中心的有效性：学生英语写作水平，师生对写作中心服务的满意度，以及写作中心使用频次，反思日志。最终形成适合国内高校实际情况的写作中心可持续发展新模式。