幼儿的成长与生态联系紧密，在最直接的生态教育环境中，孩子能够获得最深刻的教育印象，生态教育无疑是幼儿教育中的一个重要课题。本书主要围绕幼儿园生态教育的理论与实践展开论述，具有较强的理论探索意义与实践参考价值。书稿之理论篇讲述幼儿园生态教育的内涵、类型、特征；幼儿园生态教育实施的目的、价值、必要性、基本要求；幼儿园生态教育中的生态环境、生态关系、生态课程等。实践篇涉及幼儿园生态教育实施的原则、生态环境创设的策略、生态课程的编制和实施、生态关系的构建策略等方面。

黄静，幼儿园高级教师，曾获得苏州市学科带头人、教科研先进个人等称号，任江苏省教师培训学会理事。主持“以生态体验活动为中心的幼儿德性养成的实践研究”项目获江苏省教学研究课题成果特等奖。