本书分为两部分，内容包括STEM教育理念下的小学科学单元整合案例的开发与实践——以“声音”单元为例、后疫情时代常用信息工具辅助下的混合式教学探究——以小学科学“生命科学”领域为例、基于STEM教育理念的小学科学课程整合实践研究等。