本书提出青少年儿童坚毅品质的基本概念、分类、积极效应及本土化测量工具的编制，探索了影响青少年儿童坚毅品质养成的环境－个体因素、内部作用机制、环境－个体优势累积效应，并提出青少年儿童坚毅品质养成的干预措施。