本书从理论、历史和实证三个视角，重点介绍了教育的公共产品属性、政策执行理论、财政支出绩效评价理论、国内外教育绩效评估的实践与启示、教育支持工作绩效评估方法、农村教育支持绩效评估指标体系设计、农村教育支持绩效评估体系的实证分析、农村教育支持工作存在的问题及路径选择创新等方面的内容。研究者结合政策、农村教师个人、农村场域3三者的需求，在教育支持工作过程中，提出深化教育信息化融合，完善农村教育支持工作动态监督评估体系，构建区域教育水平大数据服务平台以及多主体参与合作的教育支持模式等建议。